Настольные STEM-игры: как мост между теорией и практикой без использования гаджетов
Проблема: когнитивный разрыв в STEM-образовании В современном STEM-обучении прослеживается тревожная тенденция: школьники успешно собирают роботов по чертежам и проводят опыты по инструкции, но теряются, когда нужно объяснить фундаментальные принципы: почему возникает электрический ток, как работают химические связи или зачем в коде нужны циклы. Основная причина — информационная перегрузка и отсутствие «переходного звена» между сухой теорией...

