В Китае внедрили искусственный интеллект в систему образования

Ведущие университеты Китая активно внедряют генеративный искусственный интеллект в учебный процесс, мотивируя студентов и преподавателей к его повседневному использованию. Согласно исследованию Mycos Institute, лишь 1% опрошенных заявили, что никогда не применяли ИИ-инструменты в своей учёбе или работе. Около 60% используют их как минимум несколько раз в неделю или даже ежедневно.

В отличие от западных вузов, где продолжаются дебаты о рисках для академической честности, китайские образовательные учреждения рассматривают искусственный интеллект как основу профессиональных компетенций. За последний год большинство ведущих вузов ввели обязательные курсы по ИИ, а также междисциплинарные программы и занятия по цифровой грамотности. В Чжэцзянском университете (Zhejiang University) изучение искусственного интеллекта вскоре станет неотъемлемой частью бакалаврских программ для всех студентов.

В апреле Министерство образования Китая опубликовало национальные рекомендации по внедрению образовательной модели «ИИ+», подчёркивая развитие критического мышления, цифровых компетенций и умений работы с ИИ на всех этапах — от начального образования до высшей школы. В Пекине уже введено обязательное изучение искусственного интеллекта во всех государственных образовательных учреждениях.

На практике это реализуется в форме запуска собственных языковых моделей, как, например, DeepSeek, на университетских серверах. Такие расширенные ИИ-платформы позволяют студентам бесплатно пользоваться неограниченным количеством сессий, существенно увеличенными размерами контекста и дополнительными возможностями по сравнению с открытыми версиями. Доступ обеспечивается через личные учебные аккаунты.

В ряде вузов использование ИИ стало частью образовательных курсов по гуманитарным наукам, юриспруденции и коммуникациям. Так, профессор Лю Биньюй из Китайского университета политических и правовых наук разработал специальный цикл лекций по эффективному взаимодействию с генеративным ИИ: от подготовки аннотированных материалов до составления диаграмм и рецензирования. Подчёркивается, что искусственный интеллект должен использоваться осмысленно и не является заменой для человеческого участия.

Согласно сведениям издания YiCai, 80% вакансий для выпускников 2025 года учитывают знание ИИ как значительное преимущество. На фоне экономических трудностей и высокой конкуренции на рынке труда студенты считают владение ИИ ключевым элементом успешной профессиональной подготовки.

При этом сохраняется обеспокоенность вопросами корректного и этичного применения искусственного интеллекта. Некоторые студенты прибегают к платным сервисам для обхода детекторов ИИ-текста, однако ситуация стабилизируется там, где преподаватели предлагают понятные и прозрачные правила использования ИИ, а не вводят жёсткие запреты.

Источник: iXBT